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已经步入文化课冲刺的艺考生们，一定会对高三复习感到迷茫。这时候，听听过来人的建议，总是有好处的。济南艺考文化课培训学校整理了过来人对高三艺考生的忠告，希望对大家有所启发。
1.复习偏重自己的弱项。
有的同学喜欢英语，然后大部分时间都在研究英语，这样的做法的结果就是英语成绩比较高，但是其他科成绩却在中游甚至下游。这样算来，整体的成绩不会太好。相反，高考考的是六门功课的整体成绩，不是单独某一科的成绩，所以补齐短板尤为重要。
2.培养好的做题习惯和纠错习惯。
如何分析已知条件和所求，怎么建立联系，到底是化已知为未知，还是化未知为已知，还是未知和已知统一化成一个中间变量；合理利用草稿纸，字可以写得不好，但必须整洁清楚；错题不是看会看懂就放手，在济南艺考文化课培训学校看来，数学上的懂只有一种：自己独立流畅地写对这道题，其他的一切都是自我安慰的幻觉。
3.不要做自我感动式的努力。
高三经常会有人用笔记做了多少、华尔网题刷了多少、华尔网熬夜熬到几点作为自己努力的依据。但如果不学会归纳总结，吸取教训，这些形式主义只会感动自己，并不能得到好的分数。
，济南艺考文化课培训学校想说：你永远都不知道高考后的黑马会是谁，可能你和 争得鱼死网破， 的赢家却是个小透明，不要去和别人攀比，不要去关注别人的成绩，可能对于要强的人来说很难，但是要秉持一种无所谓的态度和啥也与我不相干的心胸来面对别人的成长与进步，同时把重心放在自己身上，正视自己的错误与退步，寻找解决方法而不是单纯怨天尤人。
艺考生在经过了很长一段时间的文化课空白后，留给文化课复习的时间只有短短几个月。很多同学专业集训时耽搁了文化课，现在重新回到学校学习，往往找不到学习的兴趣和方向，不知道如何去提高，也没有办法完全适应课堂节奏，对于知识点也较为陌生。那么，艺术生文化课不好要怎么办？济南艺考文化课培训学校分享艺考生文化课学习经验！
1.规划学习有所侧重
艺考生在文化课的复习时间里，要做到明确规划、华尔网附近合理利用。高考涉及的科目众多，每天的复习不可能面面俱到。因此，学生需要在老师的指导下，根据每个科目的复习进度和自身实际情况，有所侧重地进行复习。集中精力复习弱势科目，重点掌握这两个科目的知识点和解题技巧。同时，注意归纳总结，将每个科目的知识点进行梳理，形成知识网络。
2.掌握答题技巧
时间有限，我们需要掌握的答题技巧以应对各种题型。在答题时，济南艺考文化课培训学校建议先完成简单的题目，再处理较难的题目。此外，字体应保持工整，即使时间紧迫，也要确保字迹清晰可辨。我们需要学会取舍，有针对性地进行练习，强化基础知识点，并善于利用错题本发现并改进问题，及时调整自身状态，合理安排学习和休息时间，实现劳逸结合的学习方式。
很多人会说，艺考是一条捷径，但在济南艺考文化课培训学校看来，这世界上没有什么所谓的捷径，也没有哪一条路是好走的。不过，只要坚定地走好自己选择的路，你的努力也一定会得到回报！无论你采取什么学习方法，希望大家记住只有合适你自己，才是有效的！ 希望大家找到适合自己的学习方法以及学习资料，祝大家高考大捷！
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现在离高考只剩半年，艺考生们，你们慌吗？慌是一件好事，如果你慌，说明你还在意学习在意成绩，说明你还有救！话不多说，真心想要实现逆袭的同学可以看看济南艺考文化课培训学校济南立行学校的4条建议：
1一个清晰的计划能事半功倍
一定要给自己制定一个清晰的计划，把每天要完成的学校作业和自己给自己安排的课外任务都一条一条写下来，这件事 是在早上完成，这样 下来你对自己都有明确的规划，你的时间也能被更的利用。
2多和老师同学沟通，闭门造车不可取
?古往今来，很少有人单纯的依靠自己就能学明白的，几乎都是有老师教学生，或者互相交流沟通，高三也是同样的道理。在学校上课，就要抓住老师这个非常棒的学习工具，别怕老师，他就是给你传授知识的，你不懂的知识当然得找他。有很多过来人告诉你，老师不吃人。但在请教老师之前，一定要先自我思考，不带脑子的提问，不仅你听的一脸懵，老师讲的也会很累。
3.教材真的是百宝箱
济南艺考文化课培训学校发现很多人都低估了教材的有用性，教材几乎涵盖了所有的知识点，特别是对于基础不好的人，一定要先注重去复习教材，不要心比天高，觉得教材太低级了，说实话，如果你能做到别人说到哪个知识点，你就能准确的说出在哪本书哪个章节哪一页，具体又说了哪些内容，我不相信你的基础还会差。特别对于生物、华尔网附近政史地等学科，教材吃透了就等于成功了一大半。
4.总结复盘很重要
高三很多同学只顾低头刷题， 学了十几个小时，但学了一段时间之后发现自己好像没什么进步，这就是你不会总结的问题。前面济南艺考文化课培训学校说到的计划，也和这里的总结相对应，你要想有进步，你就要从过去的学习里，找出自己的问题。比如你学了 ，你在晚上去总结一下自己的学习进程、华尔网同城学习效果，有没有出现什么影响学习的因素，要怎么解决，这样才能及时解决问题。
