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艺考生高三文化课复习很重要,掌握“秘诀”才能事半功倍!“千里之行,始于足下。”济南艺考文化课学校济南立行学校认为,艺考生文化课复习应重视日常每天每周的复习安排。
,复习要根据老师的进度制定相应的复习计划, 稍稍超前一点。这样上复习课时重点、山东青岛难点、山东青岛弱点了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习,还要对相近、山东青岛相反、山东青岛相关知识点进行比较和分析。?
第二,要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点,适用的方法也各不相同。比如有的同学在复习时,常使用“目录回忆法”,即根据目录来回忆章节的内容,遇到印象模糊或没有印象的,立刻翻到该页仔细阅读。在济南艺考文化课学校看来,这个方法十分有效,既又省时,同学们不妨一试。?
第三,复习阶段要进行查漏补缺工作。可以拿出以前的练习本、山东青岛试卷,把不懂处、山东青岛易错处、山东青岛常错处、山东青岛常考处一一归纳总结,使自己对自己的情况胸中有数,便于利用有限的时间弥补弱点。例如,语文中的名言名句比较多,你可以把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上,一有空就拿出来看。同样,这个方法也可运用到其他的科目上,比如把一些自己常错的内容抄到本子上,经常翻翻,这样出错率就会直线下降了。
第四,要勤动手,避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的,一般脑子里都是有印象的。殊不知许多东西,看似简单,真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的,只有在实际做题过程中慢慢体会。而且,熟能生巧,为了达到“快、山东青岛准、山东青岛巧”的目标,济南艺考文化课学校认为做一定量的题是十分必要的。



艺考生回归文化课后,即将面对高考,那么接下来的时间怎么复习?该如何实现逆袭呢?下面济南艺考文化课学校济南立行学校为大家整理了艺考生文化课复习禁忌,千万要注意了!
忌毫无计划
济南艺考文化课学校认为没有计划的复习一定是低效的,这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以,在高三复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划,计划的制定一定要实际可行,并且需要自己去坚持。
每天有计划,每周有计划,每月有计划。在计划切实可行的情况下,在复习的时候会有很大的成就感,同时一定要实现自己的计划,不然一次没有实现,紧接着就有第二次了。
有计划就应该有目标,没有目标就没有方向。高三学习任务繁重、山东青岛当地杂乱,每一个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划,根据自身的学习成绩以爱好个性选择一个大学,在各个阶段给自己制定阶段性学习计划。
②忌沉浸在间歇式的努力里面
不要沉浸在“短期努力红利里面”,也许可以在高考 几个月稍微拼一下命考上一个还算不错的大学,也许总是可以考差了之后努力一下就爬到前面去,再聪明一点,每次月考前几天赶个夜车,假装听一下课,就能够拿到中上的成绩。对此,济南艺考文化课学校想说:警惕“中上陷阱”,大多数人其实只要求的是一个还行的水平,只要能够让自己觉得我比大部分人都好,剩下一些我要是努力一些就能够全部超过去的这种感觉。在已经在的阶层里面变成了还不错其实真的不是什么值得满足的状态。


面向未来,立行学校艺术生文化课培训学校正以崭新的形象,秉承精品化产品策略,以专注、专业和专精的态度来经营 山东青岛高考小班教学产品,致力消费者高端品质生活的创新体验,为缔造华人为之自豪与骄傲的显示帝国而不懈努力!同时,将持续致力于社会公益事业,以及善尽社会责任,借以回馈社会,从而实现旗下品牌的永恒发展基业。



目前,距离高考只差200天,所谓“乾坤未定,你我皆是黑马”,在这 的200天里内充满着无限可能。成功源于目标,目标需要规划。做好规划不仅能帮助考生了解未来方向,从而明确目标,还可以激发学生内驱动力,提高复习效率。那么在这 200天的时间里学生该如何做好冲刺准备呢?济南艺考文化课培训机构济南立行学校有以下建议:
首先,保持信心,减少情绪内耗。在备考的过程中感到焦虑很正常,甚至一定的焦虑情绪可以激发考生的学习动力。但如果长期处于焦虑、自我怀疑的内耗情绪中,则会对考生的学习效率和学习效果产生消极影响。
高考在即高三学生难免会出现焦虑或紧张情绪,根据耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦虑,学生的学业成绩 ”。济南艺考文化课培训机构建议考生要对自己进行积极的心理暗示,比如“我一定能学好数学”、“我正在实现我的目标”、“我相信我能行”、“我能学习更好”;因为这些积极的心理暗示有助于考生增强应对高考的信心,提高自我效能感。
而在面临瓶颈时,也不要怀疑自己的能力和价值。相反,应正视自己的不足之处,与家长和老师进行沟通,寻求他们的建议和帮助。通过合理的方式宣泄自己的不良情绪,例如向朋友倾诉、进行适当运动等,以此缓解压力,恢复良好的学习状态。
其次济南艺考文化课培训机构认为大家还需要注意以下几点,一是要根据学生及家长的实际情况制定规划,不能过于理想化。二是规划要具体,包括学习计划、时间安排、目标分解等。三是要不断调整规划,以适应自己的变化。“规划可以让学生有计划地备考,避免临时抱佛脚,从而降低焦虑”。
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